為進一步激發學生創新潛能，夯實學科競賽備賽基礎，幫助同學們明晰競賽方向、掌握實用技巧，11月13日，新能源學院學科競賽經驗分享會順利舉行。分享會邀請6名來自22級、23級的優秀學長學姐擔任“朋輩引路人”，結合自身參賽經歷與實戰經驗，圍繞“如何選賽、如何備賽、如何協作”三大核心問題，針對不同賽事特點展開細致講解，為同學們帶來一場競賽指導課。

分享會上，能科2301班閆浩哲、能動2201班張瀠月、能科2201 班許可盈三位同學，聚焦數學建模競賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽等熱門賽事，從賽事適配性切入，詳細拆解不同競賽的賽道特點與核心要求。同時，他們結合團隊組建經驗，提醒同學們需根據賽事需求搭配建模手、編程手、論文手等角色，明確分工、互補優勢。結合自身經歷講到每項競賽成果都需反復打磨，從初稿到終稿的修改過程，正是能力提升的關鍵，將課本理論轉化為實際應用。此外，他們還建議學弟學妹結合新能源專業方向，如光伏發電、地熱科學、儲能科學等與個人發展規劃考研、就業相結合，并理性選賽，始終以“學習成長”為核心目標參與競賽，避免盲目跟風。

能動2201班董代兵、能科2202班梁興娜針對備賽技巧與能力提升進行分享。董代兵以數學建模競賽為例，從“賽前準備—賽中執行—賽后復盤”全流程展開講述。賽前需精讀競賽通知指南與評審規則，重點研究往屆優秀作品的思路框架，精準匹配自身優勢選擇賽道；賽中要注重數據真實性與邏輯嚴謹性，尤其是項目書撰寫需突出技術亮點與創新點；同時現場演示了建模軟件的基礎操作技巧，推薦使用SPSS、Matlab等軟件，幫助同學們降低工具學習門檻。

梁興娜結合自身保研經歷，分享學科競賽對科研能力培養的重要意義，競賽不僅能為考研復試、就業面試積累亮點，更能為后續科研學習打下扎實基礎。學長學姐提醒同學們暢通信息渠道，定期查看全國大學生競賽平臺及學校官網等，及時獲取關鍵信息，避免錯過重要節點。

在互動答疑環節，6位學長學姐針對同學們提出的跨專業組隊可行性、備賽與課程學習時間平衡、競賽資源獲取途徑等問題，結合自身經歷逐一解答。現場交流氛圍熱烈，激發了同學們的參賽熱情。

此次活動作為學院深化競賽育人與朋輩互助機制的重要舉措，不僅為同學們搭建了“傳幫帶”的交流平臺，更有效解決學生在競賽中“不知如何起步、不知如何備賽”的困惑，進一步激發了全院學生參與學科競賽的熱情。新能源學院始終將學科競賽作為培養學生創新實踐能力、提升專業核心素養的重要載體，通過組建專業指導教師團隊、開展專題講座論壇等方式，為學生參賽提供全方位全流程支持和指導。未來，學院將持續完善競賽育人體系，通過開展競賽專題指導交流會、優秀作品展示會等系列活動，進一步推動形成“以賽促學、以賽促練、朋輩互助、共同進步”的良好學風，助力更多新能源學子在競賽實踐中錘煉本領、成長成才。