為持續搭建師生間常態化交流平臺，幫助學生科學合理規劃大學生活，持續推進學風建設工作，11月7日上午，學院在“一站式”社區啟心活動室舉行第十七期“師”“化”實說活動。本期邀請“全國模范教師”、二級教授黃風林擔任主講，圍繞“誰的大學不迷茫”這一主題，與同學們展開了一場心靈的對話。活動由學院黨委副書記喬曉主持，2025級應用化學專業學生代表參加。

一．名師導航：外在和內化的成長之旅

黃老師結合自身大學生涯規劃，分享了從初入校園的青澀到心態成熟的成長歷程。他直言，迷茫是大學生普遍會遇到的狀態，關鍵在于如何正視并找到方向。黃老師以親身經歷啟發同學們，大學不是虛榮的競技場，而是自我修煉的清凈地。只有從追求外在成功轉向內在成長，接受起點的不同，專注于學業與自我提升，才能擺脫迷茫，專注自己的方向。

二、雙向啟迪：主觀能動與客觀條件的和諧共融

黃老師進一步剖析了同學們迷茫的原因之一——學習模式的轉變。他精辟地比較了初高中與大學學習的本質差異，指出前者知識體系固定，目標單一明確；而后者則是一場探索未知的旅程，強調自主性、創新性和批判性思維。黃老師坦誠自己的成長背景并不優越，但他從未抱怨，而是將有限資源化作前進的動力。他鼓勵同學們迅速適應大學學習，減少對教師的依賴，學會自主學習，利用圖書館、網絡資源和實驗室等平臺，實現從“學會”到“會學”的轉變，自主構建知識體系。

他鼓勵同學們：“每個人的起點或許不同，但奮斗的機會均等。大學是我們重塑自我、跨越發展的最佳舞臺。”

三、目標確定：宏觀規劃到微觀實踐的堅定前行

黃老師強調，確立目標是擺脫迷茫的關鍵。他提倡同學們制定“跳一跳夠得著”的目標。他風趣地建議，一方面，應將閱讀視為“長期投資”，通過專業書籍深化知識、文學作品豐富情感、傳記故事汲取勇氣，以書籍涵養氣質、提升認知；另一方面，要主動結交“志同道合的益友”，在相互鼓勵中保持初心、克服惰性。閱讀使人內斂，交友使人開放，二者相輔相成，共同拓寬成長的格局。

此次面對面交流，摒棄了空洞的理論，在“大先生”的成長感悟中提供成長思路，在師生互動總增進情感、凝聚共識、汲取智慧。“師”“化”實說是在學院“教授下午茶”活動的基礎上，進行調整擴容后的名稱，傳承延續“下午茶”的活動形式，增加了參與老師人數、靈活了活動時間，以期在更大范圍、更廣維度實現思維碰撞、啟迪學子成長。