為推進實踐教學體系重塑，加強學生工程素養與實踐能力培養，助推人才培養質量提升，4月16日下午，校長王進富帶隊到實驗室管理處圍繞實驗室調整與建設開展專題調研。副校長張君濤，黨委（校長）辦公室、發展規劃處、人事處、教務處、科研處、學科建設辦公室、信息化建設與管理處等單位負責人陪同調研，實驗室管理處及實驗教師代表參加座談。

王進富指出，實驗室建設是支撐人才培養、學科升級與科研突破的基礎性、關鍵性、保障性工程，是實現學生工程實踐能力提升的最后一公里，對學校實現“體系重塑、質量躍升”具有重要意義。他肯定了實驗室管理處為全校實驗實踐教學條件保障與實驗室安全管理方面作出的貢獻，并對實驗室的調整和建設提出三點要求：一是方案再進一步優化。方案要按管理體系、實驗體系、隊伍體系、空間體系、開放體系和安全體系等6個模塊梳理清楚，具有實操性。二是各部門要協同聯動。方案中的不同模塊工作涉及什么部門，對應部門要把工作落實好。三是要大抓落實。方案優化之后，接下來就要動起來，分步驟實施，把方案轉化為成果。他強調，學校正逢 “兩新”建設機遇期，能否真正提升學生的工程實踐能力，能否有力支撐“體系重塑”的戰略目標，關鍵取決于擔當與作為，希望大家凝心聚力，將實驗室建設打造為學校高質量發展的標桿工程與示范項目！

張君濤強調，實驗室的建設與管理的重塑，是整個人才培養體系重塑的重中之重，要緊扣支撐學校2025版本科人才培養方案的落地、服務學校學科專業的提檔升級和真正推動教學科研一體化三個方面開展推進。他對后續工作提出三點要求：一是要提高站位，統一思想，要把實驗室建設工作放到學校體系重塑的核心任務當中去定位；二是要直面問題，聚焦重點，著重解決資源碎片化、利用率不足、隊伍不強等問題，高效推進實驗室的一體化建設。三是進行協同聯動，狠抓落實，實驗室管理處負責牽頭，主動對接相關職能部門，相關部門各負其責，以嚴實的工作作風來確保實驗室建設的各項任務能夠落地見效。

會上，實驗室管理處負責人從學校實驗室建設的基本現狀、建設成效與問題、“十五五”實驗室建設規劃與實施方案及2026年重點工作等方面作了專題匯報。與會各部門負責人結合職能分工，就實驗室與學科建設、科研平臺、教學需求、人員配備、信息化建設等方面的銜接問題進行了深入交流和研討。

調研會前，王進富一行重點對實驗室管理處負責的“兩新”設備更新進展進行了現場考察。