為進一步提升人才培養質量，充分發揮本科生班級建設在大學生成長成才中的重要作用，研討班級建設的好做法，加強學生干部之間的交流，拓寬視野、提高素養。根據經濟管理學院2023—2024學年第二學期本科生班級建設系列活動安排，4月2日，經濟管理學院在鄠邑校區崇文樓305開展班級建設主題沙龍第三期“與過去的自己對話”。經濟管理學院黨委副書記王剛、2020級“兩委”主要學生干部代表參加活動，2020級輔導員史陽主持微沙龍活動。

與會學生干部積極分享班級建設的經驗、做法，總結過去三年班級建設的得失和個人的成長經歷。財管2002班班長常婧：“我最明顯的感受是大類分流后重組新班級，大家對未來的目標都不是很清晰，在第一次根據班級建設考核體系自評時打分時，只得了67分，經過定期地開展團建和研討活動，共同探討大學四年的目標、規劃，大家目標逐漸明朗，在上學期的班級建設自評打分時，我驚奇的得發現班級的得分是89，班級同學無掛科，半數以上的同學或過省級以上獎項。瞬間感覺，作為班長，特別驕傲，同時，個人也收獲頗豐，入學時很內向，在這個過程中，我本人也變得更有責任心了，也有了一個巨大的進步?！?/p>

會計2002班班長張瑞媛：“從班級層面上的變化，主要有三個點，一是班級氛圍上，剛分班大家都不認識，然后通過組織班級同學互助學習小組，大家越來越熟，班級的凝聚力也越來越強，班級同學四級通過率92%，六級通過率36%；二是配合度上，之前剛分班時要交表填表我還會催，通過明確班級同學的個人責任和義務，現在基本上我說截止日期，不用催大家都會按時交了。三是溝通交流上，之前覺得問同學們自己的規劃是什么感覺很冒昧，但是通過我點對點問過之后，我發現其實大家都是很愿意溝通交流的。從個人層面的變化來說，剛進入大學的時候，相對于高中緊張的學習氛圍，我整個人就松懈了，感覺只要不掛科就行，結果大一第一學期結束發現大家績點怎么都那么高，而且加上大二要專業分流，然后我就有了緊迫感，就努力學習，現在學習成績有了非常大的提高。同時在擔任班級班長的過程中，我的各方面能力都得到了提高，這對我的求職歷程有了巨大的幫助，基本投出的的簡歷都能進入的面試環節，參加面試的單位基本都給我發了OFFER，我想，這可能就是班干部的鍛煉，讓我的能力得到了潛移默化的提高?！?/p>

人力2003班班長王啟妍：“我們班主要有三個變化，一是班級更加團結了，大二剛分專業時感覺大家都不熟，也比較分散，班級也沒什么凝聚力。經過我們班級內部的交流，還有班會和團建等一系列活動，能明顯感受到我們現在是一個具有凝聚力的班級。二是班級的信任度增強了，剛擔任班級的班長時感覺大家對我都不信任，經過我和大家的交流，強迫自己“臉皮厚一點”，主動和大家溝通，積極承擔自己的職責，明顯感受到大家對我的信任度增強了，現在大家都愿意主動和我交流自己的一些想法。三是大家都有自己清晰的規劃，到大四了能很明顯的感受到大家都有一個明確的目標，不管是就業，還是考研考公，大家都在朝著自己的目標奮斗努力。我個人也主要有三個變化，一是個人溝通能力和處理事務的能力都有所增強；二是以前的自己性格很急躁，經過幾年的磨練，現在自己變得更加沉穩了；三是自己的責任心更強了，很好的承擔了班級服務者這個角色。”

學院黨委副書記王剛總結講話，他分享了自己在學生時代擔任班級班長的經驗，對各班級的班級建設成果表示肯定，感謝班級“兩委”學生干部在學院班級建設工作中做出的貢獻。他對與會學生干部工作提出四點希望：一是提高認識，持續發力，落實好各項班級建設工作任務，搭建好溝通的橋梁，及時高效完成好交辦的各項任務。二是履行職責，創新方式，努力形成可復制的班級建設經驗，結合專業特色，積極創新班級建設的特色做法，推動班級建設高質量發展。三是組織發展，個人收益，主動在班級建設中提高個人綜合素質，有意識鍛煉自己的綜合協調能力，走出舒適圈，挖掘個人潛力。四是繼續堅守，積極進取，努力站好班級建設最后一班崗，積極利用課余時間記錄好班級的美好回憶，傳播好優秀校園文化，確保班級各項工作平穩有序進行。

通過開展“與過去的自己對話”班級建設主題微沙龍活動，有助于總結班級建設經驗，促進學生干部之間交流，在互相學習和交流中不斷成長，提高學生干部的綜合素質，推動班級建設工作創新發展。