2023-2024學年第一學期，學生心理成長指導中心多次舉辦學習分享交流會。不僅在中心內部“以學促干”提升教師教育教學、咨詢服務水平，還邀請心理專干、輔導員等學工干部，一起參與學習分享交流會，深化學工干部心理健康教育工作研究與交流，推動我校心理育人隊伍建設，為以成長型思維服務學生、培育學生打下理論與實踐基礎，扎實做到五育并舉，立德樹人。

10月17日，趙晶老師在崇文樓427分享了《接納承諾療法（ACT）》培訓的內容。她通過接納承諾療法的病理模型和治療模型介紹了接納承諾療法的理論基礎，重點講解了中科院心理研究所的祝卓宏教授創立的接納承諾療法的“啟承轉合”模型進行單次咨詢的方法和步驟，并與現場的老師們進行了互動探討。

10月24日，學生心理成長指導中心組織參加陜西省高校心理健康教育培訓的教師與輔導員們齊聚崇文樓427，共同為學生心理成長指導中心教師與心理專干們分享了培訓中的內容與感悟，校醫院成怡敏醫生也參與了本次學習分享。首先，閆高斌和惠笑吟二位老師根據陜西?。ㄎ靼彩校┚裥l生中心副主任醫師蘇艷麗主講的關于大學生危機行為干預的報告，分別分享了報告相關內容與對工作的啟發。他們還從報告分享的案例出發，分享了在工作與生活中危機干預的處理方法。隨后，計算機學院輔導員姚謙、新能源學院輔導員秦瑩穎、土木工程學院輔導員奴麗艷木、經理管理學院輔導員李夏凝，也分別就自己在本次培訓中聽報告、參與團訓的啟發與體驗作了分享，并結合自己的實際工作，提出了結合性的思考與探討。最后，校醫院醫生成怡敏介紹了之后將由我校承辦的“美好青春我做主”2023年紅絲帶青春校園行活動，參會人員共同討論了活動場地、活動形式等內容，大家紛紛為豐富活動內容與形式出謀劃策。

11月7日，趙晶和惠笑吟兩位老師及體育學院輔導員張澤正在崇文樓426室，與學生心理成長指導中心的老師們，分享了赴武漢參加第十八屆全國高校心理委員工作研討會暨朋輩輔導論壇的心得體會。趙晶老師向大家匯報了參會期間理事會及開幕大會的相關情況?；菪σ骼蠋煂Σ糠种黝}報告和部分高校的工作經驗交流的內容進行了分享，并提出了自己今后的工作設想。張澤正老師結合參會期間團訓的內容，對心理專干工作進行了展望。

11月14日，閆高斌老師根據自己參與張日昇“箱庭療法”相關培訓的收獲，帶領學生心理成長指導中心教師與部分輔導員，在崇文樓447沙盤室，進行了一場團體箱庭體驗。參會人員積極參與箱庭制作與分享，從這次體驗中收獲了不同的感悟。

12月4日，在崇文樓426，惠笑吟與中心老師們共同分享了自己在“正念與冥想”培訓中的所學所想。她分別匯報了曾祥龍、韓卓與劉翔平三位老師課程中所講的關于正念、正念養育、接納與承諾療法的相關知識，重點分享了三位老師在授課過程中所展現出的最新研究方向與研究項目。

面對新時代的大學生，教師也需要不斷加強學習，提升自己，更新觀念，擴充知識儲備，不斷探索學科前沿。通過學習分享交流會，使教師與學工干部們能夠在學習型組織中成長，在工作中能夠以成長型思維培育學生，這是學生心理成長指導中心近年來不斷探索、促進教師發展與成長的新嘗試、新舉措。