12月28日上午,音樂系理論教師駱珞在2-1506教室舉行了題為《從結構角度解讀作品中的情懷》公開課。
課堂上,駱老師以國歌《義勇軍進行曲》為例,首先介紹了該藝術作品的創作背景;其次分別從曲式結構、歌曲的句式發展、詞曲結構相契合、調式調性等不同層面的分析還原作詞家、作曲家的創作初衷,解讀該作品中蘊含的濃重的愛國情懷;最后,通過講述《義勇軍進行曲》被確定為國歌的歷程,寄語學生“藝術生是將來的藝術工作者,是創造偉大藝術作品的人!”同時從課程思政的角度教導學生要成為“從小唱著熟悉旋律長大的人,應不忘來時路,不懼迷茫與坦途,堅信自己可以成為不負新時代囑托的的人!”。音樂系教學督導組專家與理論教研室教師集體觀摩了公開課并給予高度評價。

至此,本學年音樂系理論教學公開課活動圓滿結束。公開課內容涵蓋中國音樂、西方音樂以及實操型課程等7門課程,學生反映教學效果良好。理論教研室教師將積極落實立德樹人根本任務,引導學生堅定文化自信,弘揚優良傳統,堅持守正創新,在教學相長中探尋藝術真諦。