12月6日晚，學生心理成長指導中心主任肖瓊在鄠邑校區博思樓121教室做了“朋輩互助·心靈守護”心理委員工作系列講座的第三場，此次講座的主題是“大學生常見的心理問題與幫助”，2021級全體心理委員和其他年級新任心理委員參與此次培訓。

    肖老師首先與心理委員們回顧了前兩次理論培訓的內容，明確提出各班心理委員要利用好現在的資源和心理委員聯合協會這支龐大的隊伍去發展自己，建設班集體，共同成長與進步。隨后，肖老師講解了我校2021年度心理委員的評選條件和標準，介紹了第四屆“全國百佳心理委員”獲得者計科1903班心理委員高宇航及“全國百佳心理委員提名獎”電信1902班心理委員崔榛同學，并對新一屆心理委員提出希望。

講座開始后肖老師引用一則鮮活的學生事例引導同學們進行討論，并著重講解了大學生常見的心理問題及心理危機情境，提出心理委員在日常工作中的1234567模式，一看--仔細觀察，二聽--積極傾聽，三想--客觀評價，四報--工作流程，五陪--陪同陪伴，六追--追蹤回訪，七記--做好記錄。隨后，肖老師以一個真實發生的心理危機干預識別的案例講解了我校”校級--院系--班級--生活園區--個體“五級心理危機預警防控暨心理健康教育體系的運行機制。講座最后肖老師總結到：心理委員們是關注他人心靈的探測儀，是宣傳心理健康知識的小喇叭，是實現心理健康的好榜樣，每一位心理委員都可以在關注他人的時候成就自我！

通過本場班級心理委員培訓，心理委員明確了“心靈守護”的意義，熟悉了工作內容和流程，為在班級開展心理健康教育工作進行了思想準備和專業儲備。

據悉，本學期新任心理委員培訓進行了三場理論培訓與四場團體訓練，共14學時，在下學期將繼續進行理論與實操培訓，同時，學生心理成長指導中心還專門為大二及以上年級心理委員開設了素質教育公選課《心理學與心理咨詢》。

                                                                                   文： 袁秀琴   審核：肖瓊