為培養優秀的研究生干部，提升其組織能力、領導力和團隊合作精神，計算機學院近期開展了一系列研究生學生干部素質和能力提升活動，旨在幫助學生干部更好地履行自己的職責，為學院的發展和學生的成長貢獻力量。

聚焦精準培訓，團隊協作“轉”起來

“金山文檔可以解決，大家都用下面的這個鏈接吧！”“你們班的通知怎么發，能讓我看看么？”相互幫助，共同解決問題是計算機學院班長支書群里的常事。學生干部作為一個特殊的角色，既是被教育者，又是某種意義上的管理者，學生干部隊伍建設作為學生工作中的重要組成，如何提升班干部的工作效率，加強團隊協作能力是關鍵。

對此，計算機學院舉辦了一場針對研2022級學生干部的無領導小組討論專題培訓活動。該活動旨在提升學生干部的團隊合作能力、領導才能和問題解決能力，為他們在學生組織中更好地發揮作用提供支持和培訓。

學生干部無領導小組討論專題培訓活動是學院關注學生發展、培養領導人才的一項重要舉措。學院將進一步推動這樣的活動，并不斷完善培訓內容和方法，為學生干部們提供更多實踐和發展的機會。該活動的成功舉辦不僅增強了學生干部的團隊協作和領導能力，還為他們提供了展示個人才能和能力的平臺。學生干部們通過參與無領導小組的專題培訓，不僅能夠提升自身的綜合素質，還能夠更好地履行自己在學生組織中的責任和使命。

聚焦水平提升，學業能力“精”起來

研究生學生干部與本科生干部工作的共同點都是要做好思想引領工作與行為示范，不同點卻是對研究生學生干部的要求更全面，更完備，不僅體現在作為班干部的組織能力上，更要落實在學業能力上。

研2022級電子信息3班團支部書記王夢婷自入學以來學習成績位列專業前3%并在“藍橋杯”“挑戰杯”等學科競賽中獲得優異成績，在“獻禮二十大，讓青春綻放絢麗之花”演講比賽榮獲三等獎之后，她表示，自己原本不會主動參加這些比賽，但是作為班干部每項競賽與活動自己主動一些班里參與的同學就更多一些，有時候推自己一下，反而有別樣收獲。

據悉，研2022級10位班干部學業成績均位于專業前30%，其中6位位于前10%，4人在學科競賽中取得省級榮譽，2人已順利發表學術論文。2022級研究生輔導員高嘉祺表示，學習工作中，學生干部要勇于去“亮身份”，通過“亮身份”一方面接受廣大同學的監督，激勵學生干部在服務同學中保持先進性，另一方面通過“亮身份”在工作和學習等方面充分發揮先鋒模范作用，給同學們做好表率。

聚焦效果導向，橋梁紐帶“聯”起來

學生干部，上對學校老師負責，下對同學們負責，是老師與同學之間的橋梁紐帶。首先，學生干部也是學生，因此更了解廣大同學的想法與需求；其次，相比其它同學，有更多的機會與老師相處，從而，相較于其它同學，也就更理解學校的相關政策，能分別站在學生與老師的位置上考慮問題。2020、2021級研究生輔導員田嘉興說：“目前，學生工作中出現的問題有一部分原因就來源于學生與老師的溝通不夠，學生干部沒有發揮好相應的溝通作用?！?/span>

“導師-輔導員-學生干部面對面”交流活動自開展以來，以了解研究生學業問題為導向，解決研究生實際問題為抓手，建立起密切的學生干部與導師群的關系，幫助學生能夠更好地適應研究生生活的挑戰，并提供全方位的支持和指導。

未來，學院將繼續加強“導師-輔導員-學生干部”面對面交流活動的推進，進一步完善活動的內容和形式。鼓勵非學生干部積極參與活動，并提供必要的培訓和支持。同時，學生干部將繼續發揮自身的作用，成為學生們的服務者和傾聽者，促進學生之間的互相幫助和交流。