2023年7月1日上午，美國圣路易斯華盛頓大學東亞系梁霞教授在雁塔校區第三會議室，為全校師生做了“CHATGPT使用情況調查研究——教師與學生的認識差異及其對中文教學的啟示”講座，并特邀陜西師范大學社科處處長柯西鋼教授一同前來座談，人文學院副院長方松林主持。

梁教授主要從以下三點進行分析：第一，對中文師生所作CHAT GPT的使用情況問卷調查的總結歸納。梁教授經過綜合考慮選取教師和學生作為研究對象，共收集280份問卷，并指出量化研究中要正確看待數據，充分考慮到數據呈現的各種可能性。問卷數據得出多數人認為CHAT GPT會對未來生活產生影響但不用擔心其威脅因素，其存在的最大問題為信息來源缺乏辨別性，輸出的準確度無法保證，需要人工篩檢，仍需不斷完善和創新。第二，教師與學生對CHAT GPT認知上的異同。通過問卷分析得知，學生使用CHAT GPT主要用于聊天，使生活更加便利，較少擔心其對未來生活的影響。而教師主要用其進行科研，討論的核心點在于科技和人類是否能夠取長補短、合作發展，也指出人類不應對技術本身感到悲觀。第三，師生的認知差異對中文教學可能產生的影響及應對策略。梁教授談及研究可以從實際的案例中歸納事實，從而升華理論。在實際操作環節教師可以采用各種手段避免學生完全依靠CHAT GPT完成作業，如鼓勵學生課堂討論創新避免模板化，主動積極討論認知差異，促進互相理解，從而教學相長。

柯西鋼教授結合梁霞教授講座內容著重指出，研究生首先應該多關注時代性和社會性，要具有學科敏銳度；其次多做調查，調查時需要多方考慮，如調查對象的選擇、文本的設計、數據的分析、問卷的創新針對性、時效性和多種出現的可能性，在研究中需要學習內化梁教授實證研究的思路和方法。

在互動環節，現場師生積極討論，其中三位同學就CHAT GPT等問題向梁教授請教，主要談及CHAT GPT在中文教學中的具體應用和如何順應潮流以及中美關系對學生的影響。梁教授指出要根據學生需要選取合適的工具為教學所用，多樣化使用CHAT GPT，如線上博物館等，引導學生對CHAT GPT問答結果進行理性討論。在中文教學中既要教授本體知識，也要擴展學生思維，激發鼓勵學生對中國相關文化知識的討論和理解，與學生建立情感共鳴，從而使教學更加靈活生動。同時梁教授表明國家政策和國際大環境也會影響國際學生對中文的學習，需客觀看待。

講座在師生熱烈的掌聲中圓滿結束并合影留念。梁教授不僅普及了師生對CHAT GPT的認知及其對中文教學的影響，使在場師生了解到CHAT GPT在國內外中文教學中的使用情況和現實意義。也使大家了解到中文教學應該是綜合提高學生的人文素養，為研究生教學實習和從事一線海外教學的師生提供了新教學思路，對推動國際中文教學的發展具有重要意義。