8月26日至28日，學校在雁塔校區會議中心舉辦鐵人式好干部培訓暨機關干部履職能力提升班。本次培訓課程包含8講專題輔導報告、2場院（系）負責人工作交流和1次分組交流研討。全體機關、教輔和科研機構處級干部共80余人參加本次培訓。

8月26日上午，培訓班開班式在雁塔校區會議中心第五會議室舉行。校黨委副書記、校長王進富出席并發表動員講話，校黨委副書記張木主持開班式，黨委組織部部長（黨校副校長）種宇宏對課程安排進行解讀。

開班式上，王進富以《創新、服務、謀事、成事》為題，從“處級干部是什么樣的干部”和“學校需要什么樣的處級干部”兩個問題入手，結合工作實踐具體分析了處級干部的定位、地位、作用以及處級干部應當具備的能力和素質。他指出，機關處級干部是行政管理干部隊伍的核心力量和關鍵因素，肩負著兵頭將尾、承上啟下的作用和上情下達、下情上報的職責。他對全體機關處級干部提出四點要求。一是要培養創新的思想。按照“體系重構、要素重置、流程重造、評價重建”的要求，深化認識，建立新發展理念，做出積極應對的創新變革和舉措，實現高質量發展。二是要提升服務的意識。以培養更優秀的人為責任，堅持生為根本、師為根基，創新為魂、服務為要的辦學理念，貫徹開放辦學、智慧辦學、服務辦學的辦學思路。三是要構建謀事的格局。知全局謀大事、知短板謀資源、曉大義謀公事，主動細致思考問題，提前謀劃布局，挖掘稀缺資源，公正公信干事，做到行知合一。四是要錘煉成事的能力。搶抓發展機遇，樹立起“無功就是過”的意識，從理論素養、實踐積累、改革創新、情感情懷、責任擔當中提升學習、擔當、合作的能力。他強調，全體參訓干部要提高政治站位，“學以鑄魂”堅決學習貫通中央決策部署、“學以聚力”提升履職能力本領、“學以致用”促進學校高質量發展，充分發揮主觀能動性，將培訓所學、所思、所獲轉化為干事創業的本領。

張木在主持中表示，培訓班主要任務是進一步貫徹落實學校第三次黨代會精神，持續推動深化干部作風能力提升年暨“作風、教風、學風”建設工作走深走實，不斷提升機關干部政治素質和履職能力水平。他對本次培訓提出四點要求。一是提高思想認識，認真學習領悟。全體參訓干部要從思想上切實重視起來，珍惜學習機會，吸收借鑒課程內容，將所學所思所感運用到工作實際，不斷提高攻堅克難的能力和本領。二是遵守培訓紀律，端正學習態度。切實增強紀律意識，集中精力全身心投入學習培訓，營造良好的學習環境，深入開展研討交流，保質保量圓滿完成培訓任務。三是加強溝通交流，形成工作合力。積極探討破解制約學校高質量發展的堵點和難點的有力措施，提高管理效能，不斷提升履職能力和水平，共同推動學校各項工作向前發展。四是注重學以致用，推動工作實踐。將學習內容與實踐相結合，將交流討論與崗位實際相聯系，用理論指導實踐，用實踐檢驗理論，為學校跑出高質量發展加速度貢獻力量。

種宇宏對課程體系和師資力量作了詳細介紹，他具體介紹了培訓課程體系、授課專家構成等內容。他表示，全體參訓干部要集中精力、心無旁騖學習，進一步理清工作思路，尋求破解學校發展難題的突破口，提高解決制約學校發展難題的能力和水平，確保學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所用，推動學校各項工作再上新臺階。

中國石油大學（華東）原黨委副書記、副校長劉華東以《高等教育 本科教育 人才培養的思考與探索》為題作第一講專題輔導報告。他從八個方面分析了高等教育面臨的形勢和挑戰，闡釋了本科教育內涵地位及其價值屬性，從三個維度、七個方面的具體案例剖析了中國石油大學人才培養的探索與實踐，并以其自身參與本科教育教學審核評估工作的經歷對西安石油大學本科教育教學審核評估工作提出了自己的看法。他指出，本科教育是立校之本，做好本科教育是高等教育的首要關鍵任務，高校要構建重視本科教育的完整體系，關注教師、學術、學風，從教學素養、知識存量、教育理念等方面將本科教育落實落地，切實履行好高校人才培養職能這一核心工作。報告對學校進一步強化本科教學中心地位、深化本科教育教學改革、全面提高人才培養質量及做好本科教育教學審核評估整改工作具有重要的指導意義。

西北大學發展規劃與學科建設處處長汪濤以《優化學科生態系統 聚力一流學科建設》為題作第二講專題輔導報告。報告包含對于學科生態系統建設的理解和認識、國家政策導向、西北大學學科生態系統建設的探索與實踐、認識和體會四部分內容。他全面系統地講授了建設學科生態系統的重要性、學科生態的構成與內在邏輯，細致深入地分析了國家新一輪“雙一流”建設和第五輪學科評估政策的調整，以西北大學學科生態系統建設為例，剖析了以“規劃引領”“內涵建設”“機制創新”“職能轉變”“資源匯聚”為五個抓手的具體舉措，總結了人才培養、隊伍建設、科學研究、社會服務、學科聲譽、服務共建“一帶一路”倡議六個方面取得的“雙一流”建設成效與特色。報告對于進一步解放思想、凝練學科特色，全面推進高水平大學建設有非常重要的啟示作用。

西北大學人力資源部部長馬向科以《以職稱制度改革為抓手 深化教師評價改革》為題作第三講專題輔導報告。他從職稱制度改革背景、具體舉措及改革成效三方面入手，圍繞教學為主型、教學科研型、科研為主型和社會服務型四個職稱評審類型的不同評價標準，制定“一院一策”評審條件，形成“一院一方案”等內容，深入解析了西北大學的職稱制度改革歷程。他指出，學校的職稱制度改革既是國家政策要求，又是學校現實需要，通過完善工作機制、突出實績導向、開辟綠色通道等措施實現職稱制度改革，引領教師持續發展，助推學校“雙一流”建設。報告主題鮮明，提供了職稱制度改革的深刻見解和寶貴經驗，對積極構建開放有效的人才引育政策和建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化人才隊伍有著很強的指導性和借鑒性。

上海軟科資深咨詢顧問、高級研究員楊其祥以《西安石油大學發展競爭力分析與提升策略》為題作第四講專題輔導報告。他從辦學規模與層次、學科布局與水平、辦學資源、師資規模與結構、人才培養能力、科學研究能力、高端人才、重大項目與成果、國際競爭力十個模塊，基于客觀數據，結合各項排名指標分類、指標權重及得分情況等多層次、多角度地客觀闡釋了我校的優勢和短板，結合優勢指標和短板指標對我校發展競爭力從師資隊伍建設和學科建設提供了有效建議并提出了提升策略。報告內容針對性強、數據全面詳實、分析全面深刻，為學校高質量發展提供了可參考的建設思路。

陜西省紀委原一級巡視員王文藝以《學習貫徹修訂<條例>新精神 廉潔履職 安全履職 高效履職》為題作第五講專題輔導報告。他結合具體案例從深刻認識修訂《條例》的重要意義、準確把握《條例》修訂的主旨要義、抓好《條例》的貫徹執行三個方面對新修訂《條例》作了全面系統、深入淺出地解讀。他結合紀檢工作經驗，從認清腐敗危害和人性局限、認識當前反腐敗新形勢新要求和從我做起廉潔安全高效履職三方面進行了講解輔導，并從班子、個人、社會、家庭等不同角度進行分析，教育廣大干部要走正道、守規矩、善學習、提能力。報告層次有序、案例生動、闡釋透徹、貼近實際，對深入學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》、持續深化黨紀學習教育、打造風清氣正的干事創業環境具有十分重要的指導意義。

陜西省教育廳教育信息化處處長李享陽以《數字化助力教育高質量發展》為題作第六講專題輔導報告。他從全球數字化變革的大背景出發，講解了黨和國家對教育數字化的總體要求并對現有的AI人工智能發展形勢及創新應用進行演示說明，從數字化助教、數字化助學、數字化助管、數字化助評、數字化助研五個領域分析了數字化在高校教育管理中的應用，從信息技術進步方面分析了數字化發展的歷史機遇與挑戰，通過高科技企業家信息對比、年齡分布等提出了數字化創新人才培養模式，通過豐富的案例展示了數字化在各個領域的創新應用和發展潛力，并對數字化轉型的本質、核心要素作了精彩分享。報告視野開闊，深刻剖析了當前教育數字轉型階段所面臨的困難和問題，提出了發展思路和實施策略，同時還對學校做好數字化時代網絡安全工作等提出了具體要求，為數字化教育轉型的理念和方法提供了具體思路。

西安交通大學原黨委書記張邁曾以《高質量發展需要高質量干部隊伍》為題作第七講專題輔導報告。張邁曾從高校黨委書記、校長、干部隊伍三個維度對其承擔的使命責任、成長發展、工作要求等方面作了全面而深刻的講解論述。他提出，高校黨委書記要做好四個方面工作，一是要落實好黨委領導下的校長負責制。二是要抓好教師隊伍建設。三是要做好學校發展戰略。四是要營造學校良好文化氛圍。高校校長要做好5個“品”字功，即學生的品質、學科的品相、社會的品評、條件的品級和發展的品行。他結合自身管理工作實際，詳細講授了高校領導干部要做好的“五個之道”。一是黨員干部要精通“學習之道”。領導干部要加強政治理論、管理知識、歷史知識、地理知識、自然科學等內容的學習，通過學習切實提升自身的思維能力。二是黨員干部要精通“工作之道”。廣大干部要踏實勤奮、篤行實干，積極參與改革創新工作；要馳而不息地加強思想文化建設。三是黨員干部要精通“方法之道”。要堅持認識規律、運用規律，這樣才能在改造世界的過程中少走彎路；要根據變化的條件確定工作目標和任務，沒有條件也要創造條件完成任務。四是黨員干部要精通“作風之道”。實事求是是最大的黨性，黨員干部要追求實事求是，把對黨的忠誠、對工作的忠誠落在實處，要努力成長為一名作風優良、能力突出的干部。五是黨員干部要精通“幫助之道”。組織要加強對年輕黨員干部的培養，要給人一切機會、給一切人機會，年輕干部要注重積累、勇于實踐，才能接得住機會。報告高屋建瓴，政治站位高，可操作性強，不僅在理論上提供了指導，而且在實踐上也指明了具體的方向，對助推學校高水平教學研究型大學建設具有很強的指導借鑒意義。

校黨委書記常江以《推動學校事業高質量發展的思考與實踐》為題作第八講專題輔導報告。他圍繞“在‘看似不可能’中搶抓‘每一個可能’”“以大情懷激蕩大奉獻、成就大事業”“用心、用情、用工詮釋育人之道”“靠前站位、守正創新，在服務國家能源戰略上挺膺擔當”四個部分，結合自己實際工作經驗，深刻闡述了如何充分發揮主觀能動性，破解學校發展難題，以實際行動推動學校各項事業取得高質量發展。他指出，面對事業發展的困境和阻礙，要勇于堅持，在困境中堅守初心，在逆境中磨礪意志，以甘坐冷板凳的精神厚練底功，同時要樂于學習、勤于思考、善于琢磨，敏銳捕捉發展機遇，創造條件抓住“每一個可能”。他表示，干部的情懷是支撐繼續克服困難、追求卓越的動力源泉，要愛學校、愛師生、愛教育事業，時刻思考、隨時去做；奉獻是衡量干部是否一心為公的重要標準，要傾盡全力，愿意將自己的資源用來推動教育事業發展；破解資源約束問題的核心是發揮人的主觀能動性，要靈活處理各方關切，根據工作需要作出妥協與犧牲。他認為，要學會換位思考、將心比心，堅持圍繞學生事務、立足學生需求，在長時間的堅持過程中感受價值的升華；要用心總結凝練教育過程中的經驗做法并提煉成學生工作的品牌特色，彰顯育人成效；要用身邊的人和事教育引導學生成長成才，在共同的價值文化和使命追求中尋找共鳴、建立坐標、揚帆起航。他強調，要準確把握屬地和區域經濟社會發展的遠景規劃、痛點需求，將學校的發展規劃與地方發展規劃緊密結合；要具備新思想、新思維、新認識，在方式方法上尋求創新、尋求變革，積極探索新模式、新機制、新范式；要堅持開放辦學，學會在發展中主動“走出去”與“引進來”，堅決避免“閉門造車”“小富即安”，主動在服務國家能源戰略上挺膺擔當。

培訓邀請石油工程學院、地球科學與工程學院、經濟管理學院、繼續教育學院、國際教育學院等5位院（系)負責人開展工作交流。院（系）負責人從教學研究、師資隊伍、學生工作、經費管理、基礎設施等多項具體工作開展交流。他們結合院（系）基層工作面臨的問題和困難進行分析，為機關職能部門優化制度建設、改進工作流程、更好地服務師生工作、提升服務質量提出了意見和建議，共同探討解決制約學校發展的難題和挑戰，促進學校事業發展跑出加速度。

27日下午，參訓學員以“努力爭做鐵人式好干部，跑出學校事業發展加速度”為主題，以小組為單位在各會議室開展交流研討。每位學員結合部門工作職責、自身工作實際、培訓所學所感等方面分析經驗、剖析問題、提出建議，深入開展學習交流，對提升機關干部隊伍素質、增強干部團結協作、激發干部創新思維、推動工作具體落實、提升機關服務效能起到了積極促進作用。

28日下午，培訓班結業式在會議中心學術報告廳舉行，校黨委書記常江出席結業式，結業式由校黨委副書記張木主持。結業式前，常江首先學習傳達了黨的二十屆三中全會精神，并對扎實做好學習貫徹落實工作提出了三點要求。一是加強組織領導，迅速掀起宣傳貫徹全會精神的熱潮。全校各級黨組織務必做到學習內容全覆蓋、學習人員全覆蓋、學習時間有保障、學習效果有體現，做到帶著感情學、帶著責任學、帶著問題學，筑牢推進學校高質量發展的思想根基。二是精心組織宣傳，積極營造學習宣傳貫徹全會精神的濃厚氛圍。要廣泛使用各種宣傳載體，多種形式、多種渠道做好黨的二十屆三中全會精神的宣傳，確保學習宣傳入腦入心、不走過場、見到行動、收到實效，全面、準確、深入、生動地解讀全會精神，把遠景目標變成師生對未來的美好憧憬，轉化為接續奮斗的不竭動力。三是注重學以致用，扎實做好學校改革發展各項工作。要對標全會精神，聚焦全面深化改革主題，認清新形勢、把握新階段、樹立新理念、服務新格局，進一步理清發展思路、找準發展方向、明確發展重點，真正做到學思用貫通，知信行統一，把學習成效轉化為推動學校高質量發展的實際行動。

結業式上，5位學員代表結合培訓所學所獲所感依次進行交流發言。學員們紛紛表示，這次培訓是開學前的一劑強心劑，為新學期干事創業注入了工作動力和信心，也是一劑營養劑，為各項工作開展提供了新啟示和新思路，更是一劑穩定劑，為干部隊伍團結協作凝聚了工作合力和集體力量。參訓學員一致認為培訓內容豐富、體系完備、形式多樣，增強了理論素養，拓寬了工作視野，明確了機關職能部門的定位和職責，鼓足了為學校事業改革發展作貢獻的干勁，更加堅定了跑出學校發展加速度的信心和決心。

隨后，常江與張木一同為參訓學員代表頒發結業證書并合影留念。

張木在主持結業式時表示，這次學習培訓組織嚴密緊湊，學習氛圍積極濃厚，攪動了思想、帶動了思考。新學期即將來臨，要將學習成效自覺運用到推動學校各項事業發展的工作中，結合本職崗位，思考謀劃更好地服務全校師生及促進重點工作任務落實的方法舉措，提升干部治理能力，充分調動起干事創業的精氣神，迎難而上，勇于擔當，為推動學校高質量發展提供堅強組織保障。